Esta mañana he compartido un buen charloteo con 4 grupos del IES Benedicto Nieto y también un ratín con responsables del IES y Juvelena en el que con unos hemos dado vueltas a qué es eso de ser delegado, cómo debe ser la persona que salga elegida (delegad y subdelegad) y con otros, los “mayores”, hemos dado vueltas a la continuidad del proceso que comenzamos el año pasado (aquí puedes ver el vídeo 1 y el vídeo 2)y que este año prevee esta sesión antes de que cada grupo elija a sus representantes así como otras para apoyar a la junta de delegados.

Una junta de delegados que también estamos imaginando ya en todos los grupos. Esta mañana en un grupo se ha propuesto que en las tutorias quien salga elegido delegada o delegado será responsable de informar de las juntas de delegados y de recoger las propuestas (por cierto, de la manera más divertida que se nos ocurra) del resto de alumnado de nuestra clase, para llevar esas propuestas (necesidades, ideas… lo que sea) a las juntas donde se trabajará por hacerlas llegar a donde sea necesario para que las puedan tener en cuenta, normalmente simplemente (y sin tanto camino) a nuestro tutor o tutora, al equipo directivo o al consejo escolar, aunque sin descartar otros espacios de poder educativo. Todo contextualizado en el decreto sobre derechos y deberes del alumnado.

En otro grupo hemos aprovechado para sistematizar un taller con el que en cualquier clase se puede hacer este rato de reflexión antes del importante momento de la elección de delegads (si pinchas en la foto, puedes ver la “ficha” en grande).

Todo para que las voces del alumnado existan y puedan ser tenidas en cuenta por las personas que deciden las cosas importantes que pasan en el instituto. El año pasado Pablo defendió (me han dicho que de lujo) vuestras aportaciones en el Consejo Escolar, este año queremos continuar aprendiendo cómo participar más en todo lo que tiene que ver con nuestra educación.