* Objetivo? Los ayuntamientos hacen cosas para niñs (actividades de tiempo libre, programas de protección…). Se trata de ayudar a los ayuntamientos a decidirlas y hacerlas desde/con niñs. Cada ayuntamiento decide en qué cuestiones quiere invitar a participar a sus niños y niñas. Un bonito objetivo que ojala vaya creando generaciones que crezcan acostumbradas a que se les tenga en cuenta y se sientan más protagonistas sobre lo que nos rodea.

* Compromiso con el Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familias y Adolescencia y su Observatorio de la Infancia de Asturias? Basicamente ayudar a crear grupos Pía desde sus directrices. También organizar y animar la jornada Asturias Pía (V Jornadas de intercambio de experiencias de Participación infantil y adolescente en Asturias). Además de aquellas demandas más concretas en el tiempo que nos haga el observatorio (informe Pía-Tic y dinámicas partyciPiativas de momento pendientes). En general, seguiremos aportando nuestro granito de arena, junto a muchas más organizaciones y ayuntamientos del Foro Municipal por los Derechos de la Infancia  para ayudar a inventar un modelo Pía regional y las estrategias municipales cotidianas necesarias para ello

* Hipótesis? Una hipotesis muy humana y sencilla (sin edad): Yo participo (regalo todo mi arte, decido ser expresivo, me involucro en algo..) cuando me lo paso bien. ¿Es posible coger demandas de ayuntamientos y convertirlas en invitaciones divertidas? Creo que sí Y para hacerlas realidad, imaginación y un poquito de gestión (política y técnica) que basicamente permita involucrar a agentes de la zona en la invención y animación de estas invitaciones Pía.  Seguiremos aprendiendo qué cosas de niñs decide cada ayuntamiento y cómo convertirlas en invitaciones partycipativas que poco a poco generen grupos de participación. También sobre cómo ayudar a agentes sociales que lo deseen a involucrarse en estos procesos. El d-espacio y, en general, nuestro proceso partycipativo (que no sabe de edad), sigue siendo nuestro “laboratorio” para aprender de todas estas cosas

* Tiempo? Si queremos conseguir cumplir nuestro compromiso, una semana típica deberá tener tiempo para las siguientes tareas: diseñar actividades en colaboración con cuantos más agentes mejor, organizarla con el resto de agentes, evaluarlas, agendar, inventar, charlar y repensar miles de cosas en ambientes innovadores Pía, editar vídeos, visibilizar productos (personalmente no dedico tiempo a los medios de comunicación, no lo tengo!! supongo que ya vendrán cuando haya algo interesante), trabajar en temas transversales (desde diseñar protocolos para ayuntamientos, hasta nuestro modelo de prestar apoyo Pía…), tener reuniones con responsables, darle al coco para saber porque carajo pasa esto aquí o allá (cuestiones personales, políticas, organizativas… y proponer soluciones), muyyy importante seguir conociendo experiencias y recursos Pía (o potencialmente Pía) con la excusa de actividades puntuales en cada territorio, organizar actividades (charlas, videoforum…) para explicar qué es eso de la Pía (por qué, beneficios…), intentar enganchar gente con ilusión en los municipios para tirar por estos procesos, ayudar a buscar recursos, hacer talleres de capacitación creativa a profesionales, familias, jóvenes… reuniones de coordinación (para mi de aprendizaje, compartir creativo y eficaz) con el Observatorio y el IAASIFA, compartir excusas para informar y recabar ideas y apoyos de la red partycipa en todo, ayudar a aquells que se interesen por ayudar más en serio en esto de la Pía… y.. más…

* Responsabilidades? En todas estas tareas es muy importante tener claro las responsabilidades de cada cual (no son “nuestras” actividades, como las del d-espacio, si no que son actividades organizadas desde los ayuntamientos en colaboración con el IAASIFA y su Observatorio dentro de su voluntad política de poner en marcha grupos y experiencias Pía). Esto es importante hacerlo desde el criterio de la sostenibilidad (empieza como quieras acabar). Me lo paso pipa  en las actividades Pía de tiempo libre en los municipios, pero lo ideal sería ir, pero para aYUDAR a gente de cada lugar a animar estas actividades y a convertirse en referentes para estos grupos. Personalmente creo fundamental unir estas acciones a otras ya puestas en marcha desde otros recursos (OIJ, programa enredar, etc…) a los que normalmente promueven los procesos Pía municipales (servicios sociales). Como siemprre estas son decisiones políticas de cada ayuntamiento.

* Recursos y sostenibilidad? Van juntas. En principio no hace falta gastarse ni un € más para todas estas cosas (quien quiera innovar de verdad, que libere a una persona en su pueblo y …). En principio basta con mapear los recursos existentes y ayudarles a ayudarse para poner en marcha pequeñas experiencias Pía que poco a poco vayan generando ambiente y recursos Pía. Y todo ello muy importante dentro de algo institucional. El ayuntamiento promueve, consulta, responde… No hace falta emplear más tiempo tampoco. No exige más tiempo, exige emplear el tiempo de manera diferente. De hecho, con el tiempo se ahorra tiempo. Si no, algo va mal. Hay que utilizar recursos creativamente.

* Productos? Productos de las demandas o encargos que haga cada ayuntamiento (si un ayto pide ideas sobre un centro cultural que quiere hacer, pues el producto será una maqueta, o un vídeo, o…) Por otro lado, el mejor producto de cada actividad lo recoge quien partycipa en la actividad porque sonríe y ve sonrisas de esas de verdad Pero claro, esto para una memoria como que no. Tampoco vale esto para concienciar socialmente sobre la Pía ni para demostrar la idoneidad de invertir socialmente más en Pía o en participación social en general (recursos como el d-espacio en cada barrio) y menos en aceras, tampoco en más y más recursos que se repiten sin innovar ni crear condiciones para que la ciudadanía innove. Invertir en Pía es invertir en innovación y bienestar y eso hay que demostrarlo. Este es un reto, poco agradecido de primeras, pero que con el tiempo quien sabe si puede traer frutos. Recuerdo cuando se empezó a hablar de participación infantil en Asturias, los primeros pasos institucionales… y ahora vemos el presente con no se cuantos ayuntamientos en un foro regional de políticas integrales de infancia… eficacia pública se llama y es importante porque cambia cosas que afectan a mucha gente

* Actividades de tiempo libre (bricoparty, gymkhanas, frisbee…) relacionadas sobre todo con el medioambiente, el arte y los juegos. En y desde el d-espacio, en la calle, agendando o sin agendar, se pinta, decora, recicla, juega, aprenden idiomas, surgen ideas…

* Colaboración en todo tipo de actividades (formación, asesoramiento, tiempo libre, audiencias, vídeos, encargos infantiles de ayuntamientos…) para apoyar procesos sostenibles Pía (Participación infantil y adolescente) desde nuestra colaboración con el Instituto Asturiano para la Atención Social a la Infancia, Familias y Adolescencia (IAASIFA) en el marco del Foro Municipal por los Derechos de la Infancia (en breve redefiniremos, desde la experiencia de años anteriores, cómo creemos que podemos ayudar mejor a involucrar a niños y niñas en el diseño y ejejución de políticas municipales de infancia). También tenemos pendiente un informe sobre “infancia: usos y abusos de las nuevas tecnologías” y una sistematización de dinámicas y actividades Pía.

* Mapeos (excursiones individuales o en grupo) utilizando la imaginación para conocer y compartir recursos interesantes de maneras divertidas. Especialmente interesantes para algunos de nuestrs emprendedors que seguirán conociendo recursos desde sus miradas e intereses juveniles, medioambientales, de participación, de accesibilidad y de persona recién llegada. Seguiremos desarrollando formas partycipativas de conocer Asturias.

* Colaboración con organizaciones, instituciones, grupos formales e informales (seguimos conociendo recursos y experiencias participativas en Asturias) en la organización de jornadas y otras experiencias puntuales partycipativas. Ahora centrados en echar una mano partycipativa al grupo de estudiantes de Psicología ambiental que organiza una jornada sobre medioambiente y participación; y en el Concurso de foto y vídeo sobre accesibilidad con la Agencia Asturiana para la Discapacidad y el IES Aramo.

Y para todo ello…

La voluntad y… un poco, sólo un poquito, de gestión (pa quien quiera partycipar a nivel de gestión). Esto de partycipar a nivel de gestión significa:  gestión cotidiana, esa que hacemos mientras vamos de paseo a un parque o en el medio de una bricoparty, charlando de cosas de la Asociación y ayudando a decidir. Gestión tiene que ver también con intentar que las actividades, siempre que se pueda, den lugar a vídeos. Más gestión? Altamente recomendable si se quiere seguir el modelo Partycipa, la utilización de la web (plataforma tic de gestión de contenidos) y el d-espacio (versión real con corcho, pizarra, calendario, tendal donde compartir 1 excusas, 2 recursos 3 acciones 4 agenda 5 resultados, etc…). Así, quien quiera enterarse u opinar de algo partycipativo lo pueda hacer (accesibilidad) con o sin internet (otra cosa es como se entera alguien sin internet de cuando hay actividad… qué tal una agenda-tiza en algún sitio de cada barrio  jajaj). Lo que esté en espacios reales es muy recomendable que pase a la web y viceversa (menos con las excusas.. no ahorraríamos en papel). Una pizca más de gestión con los encuentros de coordinación de la red de emprendedors (muy bien valorados por tods) en las que compartimos sobre los procesos, dudas, pedimos ideas, aclaramos, aprendemos a hacer cosas que vemos que necesitamos…

En términos de gestión (y siempre pensando en las acciones más institucionalizadas) una palabra clave (además de las básicas partycipativas: diversión, participación…): eficacia. Para ello seguiremos desmenuzando acciones en tareas cotidianas eficaces (de cara a las acciones que forman parte de colaboraciones con agentes externos, al menos) que nos permitan en 2010 mejorar la eficiencia (resultados en los términos que definimos en proyectos/recursos utilizados) de nuestras acciones partycipativas.

Una cuestión a decidir este año desde la experiencia de los dos años pasados es qué subvenciones se solicitan (una parte de nuestros recursos proviene de instituciones que apoyan a facilitadores partycipativos en diferentes acciones). De prepararlas se encarga cada emprendedr partycipativo, con ayuda de la coordinación y quien quiera de la red partycipa, eso sí, esto después de conocer el modelo de funcionamiento de la asociación ¿cómo? partycipando… Este año seguro que ya no pediremos al Ayto de Oviedo (han salido en diciembre, se cobran en diciembre pero del año siguiente, hay que renovar el registro de asociaciones cada año pff poco party esto.. y sobre cantidades un ejemplo: 36.000 € de presupuesto total para apoyar actividades de juventud…¿?). Ya estamos preparando las de la Consejería de Industria y empleo este año para el proyecto de “Haciendo accesible la accesibilidad”, lujo sería mantener después de junio  el apoyo al proyecto recién llegada, también pretendemos darle un empujón al área medioambiental (gracias a la liberalización de una persona animadora) y conseguir también una persona que anime, más en general, en y desde el d-espacio la dinámica cotidiana de nuestra red de acciones

Pues hala! Ahí vamos 2.010!!  Prepárate porque ya contamos con recursos  (material de oficina,  recursos tecnológicos, herramientas, fondo de € para desplazamientos y meriendas…) para poner en marcha nuestros deseos partycipativos para el 2010. Todo ello gracias a subvenciones, donaciones, trueques y prestaciones a instituciones (los € liberados son donaciones de emprendedores que no cobran por servicios prestados a instituciones). También 3 personas seguiremos liberadas laboralmente (por un trabajo, que no quita otras implicaciones voluntarias) por la asociación para actividades concretas (en colaboración con el IAASIFA de la Consejería de Vivienda y Bienestar Social para la Pía y con la de Industria y Empleo para el “Recién llegada”) así como seguiremos acogiendo proyectos de prácticas (2 en la actualidad… uno podríamos definirlo de profesional por la implicación) que tantas alegrías nos están dando. Y sobre todo, como todos los años, el mayor recurso seremos tods ls que partycipemos (nos divirtamos y participemos en mayor o menor grado) voluntariamente, porque disfrutamos haciendo juntos estas cosas y queremos seguir ayudando a hacer realidad algunos deseos partycipativos

Si te apetece, echa un vistazo a la agenda y pásate a curiosear cuando quieras Cuando nos conozcamos podrás compartir tus excusas en la web; idear, agendar, organizar y animar actividades en y desde el d-espacio; también, si lo deseas, estaremos encantads de ayudarte a emprender tu propia acción partycipativa… iMAGINACIÓN aL pODER

Además de aprender de vuestras ideas sobre las nuevas tecnologías no se si lo notásteis pero mi sonrisa ha crecido en estos días, gracias a todo lo que sabéis que me ha gustado compartir con vosotrs… y esos finales con aplausos, incluso gritos jejej aysssss Abrazos a tods!! Nos vemos el 20 de noviembre ls que vayáis a Piedras Blancas a celebrar el Día Universal de la Infancia y el 27 de noviembre a las 5 en la plaza del ayuntamiento en un nuevo encuentro del Consejo de guajes y guajas en el que nos iremos de amagüestu en colaboración con la residencia de mayores y además nos haremos nuestro carnet del Consejo

En el taller repasaremos las acciones que recoge el Plan y después concretaremos los recursos que colaborarán en cada una de sus acciones. Posteriormente pasaremos a inventarnos formas lo más creativas y divertidas posibles de implicar a niños y niñas en cada una de estas acciones.

¿Un ejemplo? Dentro de la línea de Participación infantil se recoge la actuación “Poner en marcha estrategias que hagan posible que los adolescentes integrados en la estructura de participación, al alcanzar la mayoría de edad, contribuyan a mantener y apoyar la participación de los más pequeños”. ¿Quién puede hacer algo desde lo cotidiano para implicar a chicos y chicas en el cumplimiento de esta acción? Por ejemplo, imaginate que la orientadora del IES se le ocurre que sería buena idea facilitar talleres con alumnado donde se les presente la opción social, como una opción de implicación social y también como un nuevo yacimiento de empleo. Se hace un taller en horario lectivo para que descubran de manera divertida este mundillo y, a quien le guste, se le ofrece la posibilidad de colaborar en la animación de las tardes de viernes del Consejo del guaje. A este grupo se le ofrece formación sobre programa Europeo Juventud en acción (la asociación Youropia la hace gratuita por ejemplo) y otros recursos que pueden utilizar para animar y hacer sostenible su implicación.

Así que hemos cogido cada uno de los 11 ojetivos, los hemos puesto en dos escaleras, la de la participación y la de la diversión y las hemos subido todo lo que hemos podido Seguro que mañana y pasado se nos ocurrirán muchas más formas de subirlos en estas dos escaleras con todo lo que aprenderemos. Aquí dejamos una de las dinámicas, después del Aula, si funcionan, las colgaremos todas por si sirven y por si a alguien quiere compartir otras formas lúdicas y participativas de trabajar estos objetivos.

Objetivo 1 La información acerca de la situación de la infancia. ¿Cómo está la infancia y la adolescencia en España? Establecer un sistema permanente y compartido de información con el objetivo de mejorar el conocimiento de la situación de la infancia en España.

Propuesta 1 inventar y construir UN APARATO QUE SIRVA A LOS MAYORES PARA SABER CÓMO ESTÁ LA INFANCIA Y POR LO TANTO LES DE IDEAS DE QUÉ DEBEN HACER (Y CÓMO) PARA QUE LA INFANCIA ESTÉ CADA DÍA MEJOR.

2 inventar y grabar UN SPOT-ANUNCIO PARA VENDER EL INVENTO EN EBAY o webs similares.

Y sí!! Ha quedado muy claro que aceptáis la invitación del ayuntamiento (que Luján y Mariví os han transladado) de ayudarles a hacer un buen plan para que todos los niños y niñas de Navia seáis muy felices Y sí, por si había alguna duda, vuestras perspectivas, propuestas, ideas está claro que van a ayudar mucho para que sea un buen plan Me ha encantado que después de explicaros (con vuestra ayuda, se nota mucho todo lo que trabajamos el año pasado) lo que es un Plan de Infancia, os hayáis incluso inventado las actividades en las que creíais que sería interesante trabajar para comenzar a hacerlo realidad: mapas de Navia donde se ven dónde vivís y dónde os gusta estar, una redacción sobre cómo es un día en Navia, ideas sobre lo que hace que un niño o una niña sean felices, un logo para el Plan NNN, una máquina que permita que las ideas de NNN lleguen a los adultos que las pueden tener en cuenta ala hora de decisdir cosas que os importan, una canción para que los mayores entiendan lo que es la felicidad,  búsquedas del tesoro (la felicidad de NNN) para las personas adultas

Gracias por la mañana de sonrisas, ideas, dibujos, canciones, mapas… Nos vemos muy, muy pronto!!! Ya sabéis, apuntad cualquier idea que se os ocurra que pueda ayudar a los mayores a hacer un buen plan de infancia para Navia!!! Aquí están las fotos (falta alguna, estará ahí en los próximos días) y por si hay algún despistad@, aquí el vídeo del año pasado